Novo na Drumtidamu
-
Kako ostvariti puni potencijal djetetovog mozga?
Razumijevanje kakav odnos roditelja prema djetetu djeluje stimulativno na razvoj njegovog mozga. Spoznaja da se mozak djeteta (socijalno emocionalni) ne razvija sam od sebe kao ostali organi, nego za to treba preduvjete koje roditelji trebaju ostvariti , najčešće jako iznenadi roditelje. Koji su...
-
Senzibilna djeca, djeca „šefovi“ i razvijanje emocionalne elastičnosti
Senzibilna djeca, djeca „šefovi“ i razvijanje emocionalne elastičnosti, ZagrebZašto su neka djeca jako povrjedljiva i osjetljiva i kako im pomoći u razvoju? Zašto neka djeca postaju šefice i šefovi i s njima je roditeljstvo jako naporno te kako ih izvesti iz tog nepoželjnog stanja? Kako postići da...
-
RADIONICA SISTEMSKIH KONSTELACIJA 26.5.2013.
Umjesto da se probaju rješiti problema, Konstelacije shvaćaju vaš problem kao poruku koju treba vidjeti i čuti. Glavno saznanje ove metode je da korijeni teško rješivih problema počivaju u traumama iz prošlih generacija koje rezoniraju kroz obiteljski sistem. Kada pogledamo u njih i kada ih...
-
ŽIVJETI SMISLENI ŽIVOT
Pozivamo Vas na besplatno predavanje pod nazivom „Živjeti smisleni život" koje će održati Brahmacari Shubamrita Chaitanya, Ammin dugogodišnji učenik, u utorak, 28.05.2013. od 18,30 sati u hotelu Internacional, dvorana Grand Salon, Miramarska 24, Zagreb.Kao uvod u predavanje pogledajte ovaj kratak...
-
Čovjek koji je spasio svijet…
Prije 50 godina, na vrhuncu Kubanske krize, dozapovjednik Vasilij Arkhipov na sovjetskoj podmornici B-59 odbio se složiti s kapetanovom naredbom i lansirati nuklearna torpeda protiv bojnih brodova SAD-a što bi zasigurno bio povod za nuklearni rat do istrebljenja između dvije supersile.SAD su...
-
ŠKOLA MUDROSTI
Pozivamo vas na predavanje Mateje Tomšič AkengenŠKOLA MUDROSTIkoje će se održati u četvrtak 23. svibnja 2013. godine, s početkom u 19 sati u knjižari Profil Mozaik MEGASTORE u Zagrebu, Bogovićeva 7, 2. kat. Na predavanju će se predstaviti program ŠKOLE MUDROSTI u trajanju od 1,5 do 2 godine, s...












































